Excelențe, Domnule Primar, Distinse Autorități, Domnule Președinte al UMEC, Dragi Profesori prezenți la această întâlnire internațională a Uniunii Mondiale a Profesorilor Catolici,
Mă bucur să pot împărtăși cu dumneavoastră acest moment inaugural al întâlnirii voastre, aducându-vă încurajarea și Binecuvântarea Papei Leon al paisprezecelea, care are o sensibilitate aparte față de universul școlar și față de instituțiile de formare, mai ales că El însuși a fost profesor la Seminarul diecezan din Trujillo, în Peru.
În primele sale cuvinte ca Papă, adresându-se Fraților Școlilor Creștine și vorbind despre importanța educației, spunea că educația trebuie „trăită ca minister și misiune” pentru „a atinge inimile elevilor, ajutându-i și încurajându-i să înfrunte cu mult curaj orice obstacol pentru a da tot ce e mai bun din ei înșiși în viață, conform planurilor lui Dumnezeu”¹. Sunt cuvinte care sunt în armonie cu tema întâlnirii voastre: Educația ca misiune.
Permiteți-mi o referire personală: mama mea a fost aproape patruzeci de ani învățătoare la școala primară și a predat mai multor generații în mica localitate din care eu provin, iar fratele meu este profesor de treizeci și cinci de ani, predând discipline juridice într-un liceu din apropierea localității mele natale. Ei bine, chiar și după atâția ani de predare, fratele meu își pregătește și astăzi, în fiecare zi, cu grijă, lecțiile pentru ziua următoare; a mers să predea chiar și având febră mare, pentru că era vorba despre elevii din ultimul an, care aveau examenele finale. Și acest lucru l-a învățat de la mama mea: pentru amândoi, învățământul nu a fost și nu este pur și simplu o meserie, ci o adevărată misiune, trăită cu iubire și pasiune, o misiune pentru a sprijini creșterea propriilor lor elevi. De aceea, îmi permit să subliniez trei elemente:
- Misiunea de a educa: formarea integrală a persoanei
Atunci când reflectez sau vorbesc studenților și profesorilor, insist mereu asupra centralității persoanei. Papa Francisc a afirmat că a educa înseamnă „a redescoperi și a valoriza centralitatea persoanei, într-un context de relații, în care demnitatea vieții umane să își găsească împlinirea și spațiile adecvate pentru a crește”². Și aceasta se exprimă prin promovarea valorilor primirii și deschiderii față de toți, ale respectului față de diferențe, ale grijii față de cei mai fragili, prin indicarea cu deplin curaj a unor idealuri înalte, fără a ne descuraja în fața dificultăților și a mentalităților care se uită doar la eficiență sau utilitate. Structurile și mijloacele sunt importante și necesare, inclusiv prin valorificarea progresului tehnologic, însă centrală rămâne atenția față de persoana elevului, ceea ce, printre altele, cere răbdare, ascultare, însoțire și înțelegere.
Papa Leon al paisprezecelea, în Scrisoarea Apostolică A trasa noi hărți de speranță, din octombrie anul trecut, ne amintește că „o persoană nu este un profil de competențe, nu poate fi limitată la un algoritm, ci este un individ unic cu un chip, o istorie, o vocație”³, iar educația nu este doar transmitere de conținuturi, ci înseamnă a ajuta la creșterea în virtuțile umane și creștine, formând „cetățeni capabili să slujească și credincioși capabili să dea mărturie”⁴.
În acest sens, cred că ceea ce dumneavoastră transmiteți, ca profesori catolici, nu este doar un ansamblu de cunoștințe utile pentru viitorul elevilor voștri – cunoștințe care, în orice caz, este o datorie morală să fie de cel mai înalt nivel. Cred că este important să transmiteți și valorile care formează persoana în integralitatea ei, în dimensiunea calității umane, în capacitatea relațională, în dimensiunea spirituală și în deschiderea către transcendent ca dimensiune fundamentală pe drumul vieții.
- Misiunea de a educa: valoarea relațiilor
Ceea ce constituie persoana sunt relațiile, iar eu cred că a educa, în calitate de profesori, înseamnă și a învăța cum să construim relații sănătoase și pozitive cu noi înșine, cu ceilalți, cu Dumnezeu și cu creația.
Tehnologia, prin dezvoltarea lumii digitale care a avut loc în ultimii ani – sau poate chiar în ultimele luni – este prețioasă deoarece, în multe privințe, facilitează comunicarea între oameni, schimbul de date, de cunoștințe și de opinii; permite apropierea de culturi și lumi diferite de ale noastre cu o ușurință care nu s-a mai întâlnit până acum. Inteligența artificială deschide orizonturi de utilizare care vor face mai ușoară activitatea umană în numeroase domenii. Totuși, nimic nu poate înlocui relațiile dintre persoane, care constituie însăși ființa umană, iar progresul tehnologic, care – așa cum spune Papa Leon al paisprezecelea – face parte din planul lui Dumnezeu asupra creației, are nevoie de discernământ pentru o utilizare etică a rezultatelor sale, astfel încât inteligența artificială și mediile digitale să fie întotdeauna orientate spre protejarea persoanei și a demnității sale, spre dezvoltarea persoanei și a relațiilor umane⁵.
- Misiunea de a educa: o operă corală
În această direcție a centralității persoanei și a importanței relațiilor umane, mi se pare important să amintesc încă o expresie a Papei Leon al paisprezecelea, atunci când ne-a reamintit că „educația creștină este o operă corală: nimeni nu educă singur. Comunitatea educativă este un «noi» în care profesorul, studentul, familia, personalul administrativ și de serviciu, păstorii și societatea civilă converg pentru a genera viață”⁶. Papa Francisc a amintit de mai multe ori un proverb african: „pentru a educa un copil este nevoie de un sat întreg”⁷.
Mi se pare esențial, mai ales în timpul nostru, să existe o sinergie între diferiții actori care contribuie la parcursul de creștere al unei persoane, al unui tânăr, și cât de necesar este ca dumneavoastră, Profesori și Formatori, să favorizați o alianță în care să colaboreze toate instanțele care îl educă pe elev, având conștiința că serviciul vostru nu este o simplă muncă, ci o adevărată misiune în beneficiul întregii societăți.
Aș dori să subliniez și acest aspect, pentru ca dumneavoastră să simțiți nu doar responsabilitatea, ci și bucuria de a contribui la creșterea „integrală” a elevilor voștri, atât prin transmiterea de cunoștințe, cât și prin asimilarea acelor virtuți care formează cetățeni capabili să slujească. Misiunea voastră este o misiune fundamentală pentru structura unei societăți, atât pentru prezent, cât și pentru viitor, iar autoritatea civilă recunoaște și apreciază acest lucru. Simțiți-vă încurajați, chiar și în mijlocul dificultăților pe care le prezintă contextul în care trăim, adesea mai atent la eficiență și la a avea, decât la a fi.
Permiteți-mi să spun, în încheiere, că identitatea voastră de profesori catolici imprimă un stil de slujire atent nu doar la o înaltă calitate a învățământului, ci și la transmiterea bogăției de valori pe care o aduce antropologia creștină. În acest sens, mi se pare interesant de notat faptul că Statul Român valorizează rolul educativ, și nu numai, al Școlilor catolice și al altor confesiuni religioase, tocmai pentru că, așa cum afirmă Legea privind libertatea religioasă și regimul general al cultelor, în articolul 7: „Statul român recunoaște cultelor rolul spiritual, educativ, socio-caritativ, cultural și de parteneriat social, precum și statutul lor de factori ai păcii sociale”.
Închei încă o dată prin cuvintele Papei Leon al paisprezecelea: „A educa este un act de speranță și o pasiune […]; a educa este o misiune a iubirii”⁸.
Felicitări sincere dumneavoastră, tuturor, Profesori, Formatori și Lucrători implicați, în diferite moduri, în domeniul formării, și o reînnoită încurajare pentru misiunea voastră.
Note:
¹ Discursul Sfântului Părinte Papa Leon al XIV-lea la audiența acordată Fraților Școlilor Creștine, 15 mai 2025.
² Discursul Sfântului Părinte Papa Francisc adresat Mișcării pentru Angajamentul Educațional al Acțiunii Catolice din Italia (MIEAC), Sala Consistoriului, sâmbătă, 31 octombrie 2024.
³ Papa Leon al XIV-lea, Scrisoarea Apostolică A trasa noi hărți de speranță, 27 octombrie 2025, nr. 4.1.
⁴ Ibidem, nr. 5.1.
⁵ Ibidem, nr. 9.2; 9.3.
⁶ Ibidem, nr. 3.1.
⁷ Mesaj pentru lansarea inițiativei „Pactul Educativ”, 12 septembrie 2019.
⁸ Ibidem, nr. 3.2.
Biroul de Presă EGCO
