Adolescența este o etapă a descoperirii de sine, a alegerilor și a construirii treptate a propriului drum. Pentru elevii claselor a XI-a, apropierea finalului liceului aduce întrebări importante despre continuarea studiilor, alegerea unei profesii și direcția pe care vor să o urmeze. În acest proces, sprijinul familiei și al școlii poate deveni un reper important, cu atât mai mult cu cât deciziile privind viitorul au nevoie de timp, dialog și autocunoaștere.
Pornind de la această perspectivă, activitatea Viitorul poate fi scris în mai multe culori, coordonată de prof. consilier școlar Ana Popa, a fost dedicată părinților elevilor claselor a XI-a A și a XI-a B.
Unul dintre principalele subiecte abordate în cadrul întâlnirii a fost autocunoașterea, element esențial în orientarea educațională și profesională. Înainte de alegerea unei facultăți sau a unei profesii, adolescentul are nevoie să își înțeleagă mai bine interesele, aptitudinile, valorile și aspirațiile. În acest context, părinții au fost încurajați să susțină procesul de explorare și de luare a deciziilor prin dialog, încurajare și respectarea particularităților fiecărui copil.
O altă temă importantă a fost relația dintre părinți și adolescenți. Pe măsură ce nevoia de autonomie crește, comunicarea bazată pe încredere și respect devine tot mai importantă. Ascultarea activă, empatia și disponibilitatea de a înțelege perspectiva adolescentului pot contribui la construirea unei relații în care acesta să se simtă sprijinit în propriile alegeri.
În același timp, discuțiile au evidențiat necesitatea unui echilibru între încurajarea performanței și evitarea presiunii excesive asociate notelor, examenelor, admiterii la facultate sau alegerii unei profesii. Părintele poate fi un partener de dialog și un reper pentru adolescent, fără ca propriile așteptări să se transforme în presiuni asupra acestuia.
La întâlnire au participat și diriginții claselor a XI-a A și a XI-a B, prof. Mihaela Danciu și prof. Emilia Haș, care au valorificat experiența de la clasă și preocupările specifice elevilor aflați în această etapă a parcursului școlar. Prof. consilier școlar Ana Popa a abordat aspecte referitoare la autocunoaștere, orientare educațională și profesională, comunicarea dintre părinți și adolescenți, precum și gestionarea presiunilor asociate alegerilor privind viitorul. Părinții au primit, de asemenea, informații despre rolul consilierii școlare și posibilitățile de sprijin oferite elevilor.
Activitatea a avut un caracter interactiv, fiind utilizate conversația, dezbaterea, brainstormingul, problematizarea, analiza unor situații concrete, precum și sesiuni de întrebări și răspunsuri. Aceste modalități de lucru au creat un cadru pentru reflecție asupra rolului pe care familia îl poate avea în susținerea adolescentului în procesul de autocunoaștere și de luare a deciziilor.
Viitorul poate fi scris în mai multe culori transmite, astfel, ideea că traseul educațional și profesional al fiecărui adolescent se construiește în funcție de propriile interese, valori, aptitudini și aspirații. Pentru ca acest drum să fie parcurs cu încredere, adolescentul are nevoie nu doar de informații, ci și de adulți disponibili să îl asculte, să îl susțină și să îi respecte dreptul de a-și construi propriul viitor.
Prof. consilier școlar Ana Popa
Sursa: www.liceuliuliumaniu.ro
